1.家庭教育的真正目的——培养真正的人

  我们有些家长脑海里,只是盯着上大学。我认为大学无论如何要上,这是没有问题的。

  在全国各地举办家长课程的过程中,我遇到一个非常大的悖论:我是坚决反对以上大学为诱惑,让家长来听课的。但在家长的脑海中,你不说培养孩子上大学他就不来听你的课!我认为,培养孩子上大学、读硕士、读博士是必须做的。让孩子上大学不是目标大了,而是目标小了!上大学就相当于让孩子吃一顿糖三角一样。我打这个比喻的背景是上世纪70年代到80年代初,《人民日报》作过一个调查,问一个农民能想到的最好的生活是什么样的?农民想了半天说:我能想到的最好的生活就是每天让我吃糖三角!有很多家长想让孩子上大学的心情和那个农民想吃糖三角是一样的!不是目标大了,是小了!上大学是正常人应该接受的教育,我们高中生考大学的升学率已经达到50%了,10年内达到60%是没有问题的。

  教育的真正目的不是上大学,而是培养真正的人!这是每个家长都应真真切切铭记在心的!

  我们要培养的不只是高智商的人,还应该是正直、善良的人,并且是对我们的社会有正面价值的人。这是我们对社会的责任,更重要是对孩子自己人生的责任!对于家长来说,你的儿子、女儿硕士毕业了,博士毕业了,可是,婚姻不幸,家庭不幸福,事业无成,作为家长我们做何感想。我们要培养的是真正的人!让他成功、幸福、快乐!让他通过上大学这个渠道来达到生命的目的!

  2.家庭教育成功的总思路——引发孩子成长的动力

  我相信80%的家长在教育孩子的时候,头脑没有自觉的、系统的思路。

  教育孩子不是我们不断地讲道理、告诉他该怎么怎么做,而是我们要从他的角度出发,看什么能把他激励起来,使他自己能够学习、能够成长、能够探索自然、能够探索人与人的关系、探索社会……也就是我们要让孩子找到“我想学”的感觉。我们是要引发出他成长的动力!而不是我们要他怎样。是他自己想要成为一个男子汉,而不是你强迫他去做男子汉。当一个人有了成长的动力,一切事情都好办了!他想成长、想学习新的行为,他会有动力去完成。如果孩子主动学习、想报这个班、那个班,想培养自己的独立人格,想有好的品质,孩子的幸运之神降临了。而没引发出孩子成长的动力,不厌其烦地讲道理是毫无效果的!

  当我们把孩子当作“人”而不是当“物”来对待,这个思路就是必然的选择。我们向孩子示范正确的行为是什么样的,成功的人生是什么样的,幸福快乐的人生是什么样的,学习好了以后会怎么样……。让他自己来选择,诱导他作出正确的选择,引发他成长的动力。这样孩子才能真正地成长起来!